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La relation de médiation entre l’enseignant d’anglais-stagiaire et son ‟référent-Inspé”
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In: Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue. Quelle(s) mise(s) en œuvre ? Quelles conséquences ? ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03356615 ; Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue. Quelle(s) mise(s) en œuvre ? Quelles conséquences ?, Sep 2021, ANGERS, France (2021)
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Relation entre l'individu et le groupe
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In: Epreuve écrite disciplinaire appliquée. Préparation et sujets corrigés. CAPES anglais session 2022. ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03335463 ; Epreuve écrite disciplinaire appliquée. Préparation et sujets corrigés. CAPES anglais session 2022., 2021 (2021)
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Formation professionnelle des enseignants stagiaires. Le rôle des langues vivantes.
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In: Mélanges CRAPEL ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03476736 ; Mélanges CRAPEL, 2021 (2021)
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Didactics of Translation at University in Connection with Secondary Education ; Pour une didactique de la traduction dans le supérieur en lien avec le secondaire
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In: ISSN: 1583-2236 ; Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03088494 ; Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, Facultatea de Litere, Pitesti (Romania), 2020 (2020)
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Internship of Student Teachers : The case of the Académie de Limoges ; Evaluation de fonctionnaires-stagiaires à distance: un exemple à l'Inspé de l'académie de Limoges.
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In: ISSN: 1708-7570 ; Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03020756 ; Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2020, ⟨10.18162/ritpu-2020-v17n2⟩ (2020)
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Médiation en didactique des langues vivantes.
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02351799 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2019 (2019)
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Grammaire et formation de futurs enseignants
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01884813 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2018 (2018)
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Développer l’interaction orale dans le secteur Lansad : un exemple en anglais à l’université du Littoral Côte d’Opale.
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-01564038 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2017, Jeux et langues dans l'enseignement supérieur, 36 (2) ; http://apliut.revues.org/5700 ; DOI : 10.4000/apliut.5700 (2017)
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Pour une didactique de la traduction dans le supérieur en lien avec le secondaire
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In: Congrès mondial de traductologie ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-01510243 ; Congrès mondial de traductologie, Société française de traductologie, Apr 2017, Paris France (2017)
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Historique des méthodologies de l'enseignement institutionnel : cas de l'enseignement de l'anglais en France.
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In: Évidentiation de l'analyse contrastive dans les études sociolinguistiques et didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284497 ; Évidentiation de l'analyse contrastive dans les études sociolinguistiques et didactiques, pp.303-318, 2016, 978-3-8416-3709-3 (2016)
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Parcours et expériences croisés autour d'un profil LANSAD
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-01284355 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015, Enseigner les langues à l'université, un métier qui s'apprend ?, 2015 (3) ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5923 (2015)
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La conduite d'exposés en anglais ou le moyen de favoriser la prise de parole en LV2.
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In: ISSN: 1583-2236 ; Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284510 ; Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, Facultatea de Litere, Pitesti (Romania), 2014, 1 (13), pp.100-108 (2014)
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L'innovation dans la didactique de l'anglais.
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In: La tradition et l'innovation en matière de formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284564 ; La tradition et l'innovation en matière de formation, Imelda Elliott, 2013, Boulogne-sur-Mer, France (2013)
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Réflexion sur la notion ‘d'authenticité’ dans l'enseignement des langues vivantes, au lycée, en France. Cas de l'anglais.
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In: Langue et Littérature. Repères identitaires en contexte européen / Language and Literature. European Landmarks of Identity, didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284526 ; Langue et Littérature. Repères identitaires en contexte européen / Language and Literature. European Landmarks of Identity, didactique des langues, Facultatea de Litere, Pitesti, Romania, 2011, 9, pp.365-380 (2011)
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Construction de l'autonomie au lycée et passage dans le Supérieur.
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In: ISSN: 1583-2236 ; Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284528 ; Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate, Facultatea de Litere, Pitesti (Romania), 2011, pp.183-197 (2011)
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La détermination nominale : spécificités et problèmes de traduction pour les élèves francophones.
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In: Studii de gramatică contrastivă ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284536 ; Studii de gramatică contrastivă, Faculatea de Litere, Pitesti, Romania, 2010, pp.69-97 (2010)
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Emploi générique ou spécifique des articles a, the et Ø. Une autre manière d'envisager la traduction et la détermination nominale en anglais.
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In: Studii de gramatică contrastivă ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284533 ; Studii de gramatică contrastivă, Facultatea de Litere, Pitesti, Romania, 2010, pp.76-84 (2010)
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Glossaire linguistique
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284554 ; 2010, pp.32-49 (2010)
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L'enseignement d'une langue vivante seconde à des élèves créolophones. Cas de l'anglais à La Réunion.
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In: ISSN: 1916-8470 ; Alternative Francophone ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284544 ; Alternative Francophone, University of Alberta, 2010, 1 (3), pp.128-140 (2010)
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y a-t-il une analogie entre les opérations sous-jacentes aux constructions VONs et VPA?
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In: ISSN: 1278-3331 ; EISSN: 2427-0466 ; Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-01284330 ; Anglophonia / Caliban - French Journal of English Linguistics, Presses universitaires du Midi, 2010, pp.105-115 (2010)
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